德国浪漫主义时期作曲家。出生于一个叫洛马茨希的小镇。父亲是一个教堂的音乐指导。他从小就接受父亲的音乐指导,12岁时曾在弦乐四重奏里演奏大提琴。1836年在莱比锡学习音乐。舒曼曾鼓励他的音乐学习。毕业后在布拉格当声乐教师。1841年他又来到了布达佩斯,成为了一个钢琴教师。1848年他成为了一个犹太教堂的合唱指挥与管风琴师,并一直默默地作曲。直到1852年,他的一部钢琴三重奏吸引了李斯特与彪罗的注意。他们多次在音乐会上演奏这部作品。1857年由于出版商的赞助,他开始全身心投入到作曲中,后与勃拉姆斯成为好友。1875年起,他担任了布达佩斯国家音乐学院的和声与对位教授,而李斯特是当时的校长。1883年他在布达佩斯去世。他创作的出发点是莫扎特、海顿、贝多芬三位一体,另一面他音乐中的匈牙利元素对德国学院派有一定影响。
浪漫主义音乐是古典主义音乐(维也纳古典乐派)的延续和发展,是西方音乐史上的一种音乐风格或者一个时代。如果按时间划分大概为1820年至1900年之间。如果用历史事件来划分,“浪漫主义音乐”则可以从1813年霍夫曼论述贝多芬的浪漫主义精神开始,到1914年勋伯格提出“不协和音的解放”为止。浪漫主义音乐比起之前的维也纳古典乐派的音乐,更注重感情和形象的表现,相对来说看轻形式和结构。浪漫主义音乐往往富于想象力,相当多的浪漫主义音乐受到非现实的文学作品的影响,而有着相当大的标题音乐成分。浪漫主义音乐强调多样性,发展和声的作用,对人物性格的特殊品质进行刻画,更多地运用转调手法和半音。贝多芬是浪漫主义音乐的先驱,浪漫主义歌剧的代表是瓦格纳,钢琴音乐的代表是李斯特。浪漫主义音乐体现了影响广泛和民族分化的倾向,浪漫主义晚期出现了更多不同的乐派,包括法国的印象乐派和欧洲各地的民族乐派等。